12 novembre 2009
Les ados et le sarcasme (et de la philosophie au secondaire)
J'ai été aujourd'hui confronté au pire des adolescents: leur attitude sarcastique. Oui, je comprends qu'ils rejettent des valeurs, qu'ils veulent se définir en opposition au monde, mais le sarcasme? Pourquoi pas Greenpeace, pourquoi pas la musique?
Évidemment, je me suis questionné moi-même. Suis-je à ce point sarcastique? Ai-je transmis ce genre d'attitude à mes élèves? Il me semble que non. Du moins, plus maintenant. Auparavant, j'étais reconnu comme «le prof le plus sarcastique du Collège», mais plus maintenant.
Oui, dans ma vie quotidienne, je le suis. Destructeur par moments, iconoclaste à d'autres, mais je suis aussi un romantique, un rêveur, un homme qui rêve de systèmes politiques bien gérés, qui vote à tous les scrutins, qui paient ses impôts de bon coeur...
Mais les adolescents et le sarcasme, ceux qui enseignent le savent, ça crée un mélange complètement indigeste. Ils deviennent alors imbus d'eux-mêmes, autosuffisants, et donnent l'impression de se foutre du monde entier, alors que je sais très bien, moi, que dans mes groupes, les ados ne demandent pas mieux qu'à être transportés, qu'à avoir des profs passionnés, qu'à grandir...
Oh! La colère que j'ai ressentie ce matin en les voyant se moquer de deux pauvres conférenciers venus leur parler de dépression. C'est eux qui avaient l'air dépressifs tellement leur degré de collaboration frôlait le zéro.
De la philosophie au secondaire
Alors voilà, tel un Rabelais de moi-même (rien de moins!), j'ai décidé d'abandonner un cours urgent et nécessaire sur la ponctuation (une calamité, si vous saviez...) pour enseigner aux élèves les dangers du sarcasme, son aspect destructeur...
La philosophie n'est pas enseignée au secondaire, et pourtant, je pense fortement qu'il s'agirait du meilleur endroit pour éduquer les élèves à ses techniques. Recherche de la vérité, discussion sur les concepts et leur sens, exercice d'une pensée systématique.
Plutôt que de faire bêtement la morale demain (ce qu'il y aura, tout de même), je compte élargir la colère que j'ai ressentie et en faire quelque chose de constructif, d'instructif.
Les adolescents sont tellement convaincus d'avoir toujours raison que d'insérer un ou deux vers dans le fruit de leur ego ne saurait leur faire de tort, au contraire!
Enfin, souhaitons que leur attitude sarcastique saura s'éteindre pendant quelques minutes. D'ailleurs, ils sont tellement toujours saisis quand on leur parle de manière plus philosophique que cela devrait me permettre de leur demander de très longues réflexions sur le sujet qui devraient donner lieu à un véritable échange d'idées.
Commentaires
Eh bien voilà !
Eh bien voilà ! Les ados, comme tous les autres humains dont nous sommes, font parfois preuve d'un sarcasme et d'une mauvaise foi qui semble dépasser les limites. N'oublions pas que nous aussi, nous sommes aussi parfois dans cet état d'esprit, sans que rien ni personne n'y puisse rien changer. Si tu en doutes, relis quelques uns de tes derniers textes (un exemple de même ? «Les Anglos, les allophones et la corruption»...)
La différence, avec les ados, c'est leur degré de contagion. Il suffit qu'un ado populaire exprime le fait que «la conférence était plate» et tous l'affirment. À la différence des adultes qui (généralement) sont capables d'affirmer qu'ils sont en désaccord avec la majorité, même si leur meilleur ami en fait partie.
Et tant qu'à faire écrire tes élèves, profites-en pour leur dire que la ponctuation sera le principal critère d'évaluation de leur texte ! Tu vas voir, quand on leur tape sur la tête, ils sont capables d'être bons. Tu vas faire d'une pierre deux coups: tu vas leur avoir fait la morale, et ils vont t'écrire des textes sans faute !
Poster un commentaire
Rétroliens
URL pour faire un rétrolien vers ce message :
http://www.canalblog.com/cf/fe/tb/?bid=446170&pid=15768359
Liens vers des weblogs qui référencent ce message :